Направления работы

Главная цель  – оказание  социально-педагогической поддержки и психологической  помощи учащимся, родителям и педагогам  в решении конкретных проблем обучения, воспитания, взаимодействия.

Социально-педагогическую поддержку осуществляет педагог социальный, психологическую помощь оказывает педагог-психолог


Социально-педагогическая поддержка включает:

  • работу с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации (оказание помощи детям, которые столкнулись с проблемами в семье, школе, переживают утрату, насилие или иные сложности; организация индивидуальной поддержки, консультаций, сопровождения);
  • помощь в оформлении льгот и социальных выплат (разъяснение прав, консультирование по оформлению документов, содействие семьям и детям для получения социальной помощи, питания, бесплатного проезда, пособий и других видов поддержки);
  • взаимодействие с субъектами профилактики (координированная работа с органами и службами профилактики — полиция, медики, комиссии по делам несовершеннолетних, органы опеки, с целью защиты интересов детей и предотвращения негативных ситуаций);
  • профилактику правонарушений (проведение разъяснительных бесед, профилактических мероприятий, организация кружков, тренингов и акций, направленных на формирование у детей законопослушного поведения и предотвращение противоправных поступков);
  • социально-педагогическая поддержка — это совместная работа специалистов, направленная на создание благоприятных и безопасных условий для развития и социализации ребёнка.

  Психологическая помощь включает:

  • Мероприятия по профилактике:
  • зависимого поведения учащихся (вредные привычки, компьютерная зависимость);
  • психоэмоционального неблагополучия;
  • отклоняющегося поведения, правонарушений;
  • семейного неблагополучия;
  • эмоционального выгорания (для педагогов).
  • Просвещение учащихся, родителей, педагогов по вопросам:
  • детско-родительских отношений;
  • оптимизации педагогического взаимодействия;
  • профориентации;
  • ценностно-смыслового самоопределения;
  • возрастных особенностей школьников.
  • Консультирование учащихся, педагогов, родителей:
  • тематическое (трудности в учебе, конфликты, буллинг/кибербуллинг, тревожность, стресс, жестокое обращение, зависимое поведение, кризисные состояния);
  • индивидуальное (по запросам).
  • Диагностическая работа:
  • изучение процесса адаптации учащихся (1, 5, 10 классы);
  • индивидуально-психологическая диагностика одаренных и высокомотивированных учащихся;
  • изучение профессиональной направленности выпускников;
  • индивидуально-психологическая диагностика по запросу (определение возможных причин проблемной ситуации).
  • Коррекционно – развивающая работа:

   интерактивные, тренинговые занятия с учащимися по формированию определенных качеств, форм поведения, содействующих преодолению возникших проблем

  • Работа  по защите прав и законных интересов несовершеннолетних:
  • сопровождение детей и реабилитация семей, находящихся в социально опасном положении;
  • работа с учащимися, с которыми проводится индивидуальная профилактическая работа, с учащимися, признанными находящимися в социально опасном положении;
Права родителей при получеии психологической помощи ребёнком

Граждане при оказании им психологической помощи имеют право на:

  • уважительное и гуманное отношение;
  • получение психологической помощи независимо от пола, расы, национальности, имущественного положения, религиозных убеждений и других обстоятельств;
  • выбор психолога, формы и способа оказания психологической помощи;
  • сохранение профессиональной тайны с учетом требований настоящего Закона;
  • отказ на любой стадии от оказания психологической помощи, а также от фото-, видео-, аудиозаписей при оказании психологической помощи;
  • получение выписок из документации психолога об оказании им психологической помощи, за исключением случаев оказания психологической помощи анонимно;
  • получение от психолога в доступной для понимания форме информации о своих психологических проблемах;
  • возмещение вреда, причиненного их жизни или здоровью вследствие оказания психологической помощи, в том числе компенсацию морального вреда, в порядке, установленном законодательством;
  • иные права, предусмотренные законодательством.

Граждане при оказании им психологической помощи обязаны выполнять рекомендации психолога, сотрудничать с ним.


В каких случаях стоит обратиться:

  • Проблемы с учебой и мотивацией (резко упали оценки, пропало желание учиться, трудно сосредоточиться, провал экзамена );
  • Эмоциональные и поведенческие изменения (вспышки гнева или агрессия, ничем не интересуется, потеря аппетита или ест слишком много, плохо спит, жалуется на усталость, тревожность);
  • Проблемы в общении (нет друзей, сложно вступить в диалог, конфликты с учителями/родителями);
  • Семейные обстоятельства (развод родителей, сильные ссоры дома, «невозвратимый уход» близкого человека, частые переезды, смена школы);
  • Когда нужна экстренная помощь (ребенок обесценивает себя, высказывает «плохие» мысли, следы на теле, происхождение которых вызывает тревогу).

Попасть в кризисную ситуацию, когда не видишь никакого выхода, может любой. Ощущения безнадёжности и одиночества только мешают понять, что выход всё же есть. И чтобы его обнаружить, необходим другой человек. Поэтому, если вам не с кем поделиться горем и вы ищете опору, обращайтесь к нашим педагогам-психологам и социальным педагогам.