Если первоклассник ведёт себя странно….
При поступлении ребёнка в первый класс, для родителей наступает пора новых забот и волнений. Многие из них в это время замечают, что ребёнок, прежде беспечный и довольный, становится совершенно неузнаваемым после возвращения из школы. У некоторых первоклассников бывают приливы слезливости или приступы необъяснимой ярости, другие из спокойного тихого ребёнка вдруг превращаются в буйный вихрь. В такие моменты родителям очень важно правильно отреагировать на подобное поведение ребёнка – поддержать, успокоить его. Интуитивно каждая мама понимает, что ребёнок утомился: переход к новому режиму и учебной деятельности отнял у него много сил, и он оказался в стрессовой ситуации.
Оказавшись в ситуации стресса, человек (не только ребёнок, но и взрослый) часто реагирует на создавшуюся ситуацию «возвращением» в детство, где уютно и спокойно, чтобы, набравшись сил, вернуться в требовательный взрослый мир. Это своеобразная психологическая защита. Где же выход? Нужно вспомнить, что в каждом взрослом продолжает жить ребёнок с особым внутренним зрением, глубокой интуицией. Разбудите этого ребёнка внутри себя! Попытайтесь с его помощью найти подход к своему сыну или дочери. Для этого, надо просто побыть какое – то время в пространстве, где играет ваш ребёнок, понаблюдать за тем, что он делает. Просто попытайтесь понять, что чувствует сейчас маленький ребёнок. Поддержите его, дайте понять, что вам интересно всё, что с ним происходит.
Если ребёнок плачет, установите с ним физический контакт (возьмите на руки, обнимите, прижмите к себе). Рекомендуется практиковать это около часа ежедневно, даже если ребёнок не плачет. При этом важно показать ребёнку, что это – ваша собственная инициатива и потребность, а не реакция на его плач, иначе такое плаксивое поведение может повторяться изо дня в день.
Мамины объятия помогают маленькому человечку оживить опыт, полученный им ещё до рождения, когда ему было уютно и тепло, когда он чувствовал себя защищённым.
Если ребёнок рисует, посидите рядом с ним, давая ему почувствовать вашу сопричастность его переживаниям. Обязательно интересуйтесь теми предметами или героями, к которым ваш ребёнок часто возвращается в своих рисунках. Постарайтесь прочувствовать, что означает для него тот или иной персонаж, какую эмоциональную нагрузку несёт. Отразите своё понимание словами, мимикой или прикосновением. Следуйте за его фантазией, и она станет проводником во внутренний мир вашего малыша.
Когда ваш ребёнок ведёт себя агрессивно, важно переключить его агрессию, дать ей выплеснуться, направив в игровое русло. Иногда полезно просто повозиться с малышом, побегать с ним, дать поколотить боксёрскую «грушу». Если он часто испытывает такую потребность, помогут занятия спортом: они позволят не только избавиться от напряжения, но и научиться быть собраннее. Важно создать первокласснику оптимальный режим дня, при котором у него останется достаточно времени для прогулок, игр и сна. Следует полностью исключить из просмотра фильмы, содержащие сцены жестокости и насилия, устрашающие фантастические образы. Такие фильмы оказывают крайне разрушительное действие на не сформировавшуюся психику ребёнка. Дети 6 – 7 лет ещё не всегда отделяют вымысел от реальности, поэтому зачастую после просмотра подобных телепрограмм у детей возникают страхи.
Таким образом, первоклассник получит необходимую родительскую поддержку и сможет уверенно войти в большой мир. А счастливая улыбка и огонёк доверия в детских глазах станут достойным вознаграждением за ваше терпение.
